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〔記者周為政永靖報導〕大手攜小手,提升偏鄉學童「英語教育品質」,永靖鄉福德國小辦理「113年教育部數位雙語學伴計畫」,15名高年級同學由明新科大4位大學伴引導,透過主題式生活化雙語對話,增進語言使用機會,提升學習動機。


福德國小校長卓鴻賓感謝教育部和縣府教育處的關心,讓學童在舒適環境,安排大學生下鄉到偏鄉校園指導孩童,因應雙語和科技時代的來臨。


卓校長說,學校舉辦「數位雙語學伴相見歡」,由明新科大4位大學伴,與該校15位高年級小學伴一起學習,安排校園生活分享,贈送由福德小朋友親做的「植感苔球」,讓大學伴認識小學伴校園環境和福德國小在閱讀、環境和食農教育等特色。


卓校長指出,福德國小接軌英語教育和學習國際化,今年向教育部申請「雙語數位學伴計畫」,透過網路和線上學習平台,每週二次進行定時、團體線上即時雙語學習,打造多元數位學習環境,以108課綱19項教育議題,融入大小學伴制線上學習和互動陪伴。


卓鴻賓校長表示,呼應2030年國家雙語政策,體現聯合國永續發展目標,學校全力打造優質學習環境,除雙語數位學伴外,從113學年度起,規劃全校每周一句情境式對話、英語才藝表演、Kahhot即時回饋闖關評量、英語繪本班級共讀和暑期英語育樂營隊等多元活動,企盼生活化浸潤式英語學習,開啟學童國際視野和競爭力。


卓校長感謝縣府教育處長官,了解偏鄉教育學習需求,補助學校經費改善教育環境,促進教育永續發展,學校鼓勵師生多多利用教育部「Cool English」線上平台,在課間或課後善用資訊科技。


承辦的明新科大雙語教育中心主任余沛錞說,每學期1位大學伴,在線上與2至5位小學伴固定見面,以數位學習平台和線上語言學習資源,以生活化議題互動學習。


明新科大外語系大學伴王文甫、蘇珈暄兩同學表示,小朋友普遍害怕英文,大學伴用輪盤抽籤遊戲,讓學童樂意回答,大學伴說,雖是數位學習,但小朋友易於接受新事物,小學伴熱情活潑,讓上課氛圍熱絡許多。


小學伴輔導教師林依禪說,小學伴開口說英文機會較少,在唸讀或回答問題時,孩子怕唸錯而羞於開口,但經大學伴耐心引導和鼓勵,小學伴都樂意跟大學伴分享。


 

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