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【記者林獻元台中報導】台中市議員施志昌、林祈烽5日在市議會教育文化業務質詢,關心遠距教學對於學童視力的影響,且可能有違反兒少法的疑慮,他們呼籲落實三原則:延長下課時間、調整上課時間與採用多元上課形式等,保障學童視力健康。

 

施志昌表示,這次疫情影響的層面甚廣,也進一步的影響到了學校的教學方式。五月下旬以來,許多學生只能在家仰賴視訊教學,即使現在暑假期間,很多國中生也還是透過視訊教學來上暑期輔導。然而,長時間的視訊教學,尤其國中小的學生發育尚未完全,長時間盯著3C產品,恐怕會嚴重影響孩子們的視力發展。

 

而且,大家在家中使用的設備不同,帶來的影響也會不一樣,有些用電腦、有些用平板、有些則有可能用手機來上課,像手機螢幕這麼小,對於孩童的視力負擔勢必更大。

 

施志昌指出,根據衛福部國健署106 年的「兒童青少年視力監測調查計畫」,小學一年級近視50度以上的人數就佔19.8%500度以上的則是1.2%。但以國三生來說近視50度以上的則有高達89.3%、500度以上的則有28%,可以說到了國三,九成的人都有近視。

 

而這樣長時間的線上教學,是不是更有可能讓近視的問題進一步惡化?且依據兒少法第 43 條第五項:「兒童及少年不得為下列行為,……超過合理時間持續使用電子類產品,致有害身心健康。」從法令上來說,沒有足夠休息時間的線上課程也可能違反兒少法。

 

施志昌表示,而目前小學上課,每堂課是40分鐘,之後休息十分鐘,國中則是45分鐘也是休息十分鐘,且從現有的國中暑期課表來看,並沒有看到上課時間有在調整。

 

施志昌呼籲,中市府教育局要謹守三大原則,以維護學童的視力健康:第一,要求學校延長下課時間,並請學生在課堂中作護眼操及伸展操。

 

第二,實施線上教學,以每節課二分之一為原則,視學生狀況,再適度縮減線上教學時間。其餘時間採多元學習方式進行:像是增加學生討論、實作等,也能適時掌握學童學習狀況。

 

第三,視學生課堂反應及需求,彈性調整同步(如線上直播)、非同步(如錄影教學)或混成教學(前兩者並行)3種使用方式及比率等,才能有效的保護學童的視力健康。

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