〔記者林碧珠大村報導〕大葉設計系推動﹁大村共創，健康福祉設計融合計畫」，課程結合USR，帶領學生深入社區場域，從田野調查，將在地高齡福祉和農廢再生公共議題設計走入社區。


落實大學社會責任，大葉USR（大學社會責任推動中心）實踐在地共創，將專業設計與社區需求連結，設計學系特於113學年度第二學期推動﹁大村共創：健康福祉設計融合計畫﹂，將課程結合USR計畫目標，帶領學生深入大村鄉社區場域，從田野調查出發，回應在地高齡福祉與農廢再生的公共議題。


課程成果結合共融式公共座椅設計，與在地文創商品開發，邀貢旗社區發展協會理事長參與回饋，深化「產學社」三方交流，展現USR精神在「教學與實踐」間的整合力量。


大葉說，本計畫為教育部第四期USR實踐計畫，承襲USR-Hub﹁傳統新生﹂成果，聚焦﹁高齡福祉﹂、﹁農廢再生﹂和﹁社區共融﹂等三大核心。


設計學系在課程中導入兩大主題：﹁新產品開發與設計﹂對應戶外公共座椅設計和﹁文創設計﹂對應農業廢棄物文創應用。


學生在課程初期前往合作場域進行田野調查和居民訪談，掌握社區需求與文化脈絡，再以此為基礎，發展創作概念。


設計系張瑋宸同學在公共座椅設計中，嘗試融合人體工學與在地景觀，她表示，最困難是如何兼顧造型美感與實際使用的舒適度及耐久性，透過比例模型，模擬使用情境和社區回饋，深刻體會如何將設計與實用性取得平衡。


參與﹁文創設計﹂課程的陳芮琪同學，以大村早期產業藺草編織和紅磚意象為靈感，再進行商品創作，她說，在設計發想階段，重新認識大村的歷史和文化，學會手作技能，但在傳達文化意象時遇到困難，像圖像表達未能準確呈現社區的燕子意象，此為未來要改進的地方。


期末發表會邀請貢旗社區協會理事長賴國淮、總幹事賴世助到場，擔任地方文化顧問，針對學生設計概念和成品，提供實務回饋，協助學生理解設計與現場需求落差與可行性。


理事長賴國淮肯定學生設計潛力，他說，學生的作品展現對地方的用心觀察及實踐能力，也讓社區居民感受到設計力的溫度與可能性。


計畫主持人、設計系賴建源老師指出，此次課程核心目標，是將實際社區場域，作為教學平台，引導學生深入理解真實議題，透過專業設計，回應地方需求。



賴建源老師指出，USR計畫精神，不只知識傳授，更是行動實踐，讓設計走出教室，走進人群，培養具社會關懷和實作能力的新世代設計人才。