︹記者陳朝枝南投報導︺南投縣三所學校於「114年度柯華葳線上數位閱讀專題探究競賽」中表現亮眼，宏仁國中、旭光高中國中部與平和國小分別於不同組別中脫穎而出，榮獲全國特優等佳績，展現深厚的數位素養與在地關懷行動力，成為推動數位閱讀與自主學習的典範。 
旭光高中國中部在李建鋒老師、張正宜組長細心指導下，由田雨巧、梁喬甯、張聿岑三位同學組成「震撼全台專案小組」，在眾多隊伍中脫穎而出，以「原住民升學加分制度能改善不公平？」為探究主題，深入探討加分政策的公平性與社會觀感，並提出結合經濟條件與文化參與的新建議。經過縝密準備與師長群策群力指導，該組於決賽中榮獲全國僅三組獲得的「特優」殊榮。 
宏仁國中透過本學期張妙綺老師的資訊課程引導學生參與競賽，最終有22組學生完成完整探究歷程，其中三組團隊進入全國決賽，榮獲一組優等及兩組佳作的好成績，主題分別探究「南投縣垃圾收集、清運及處理的現況」、「不同年齡層對網路釣魚簡訊的辨識能力與反應」與「影響台灣民眾對核能接受度的因素探討」，展現學生對家鄉及社會議題的深刻關注與行動意識。學生在過程中運用數位工具進行資料查找、摘要統整與成果發表，實踐跨領域素養導向的學習歷程。 
國小組部分，南投縣平和國小以「下市仔向前行：南投果菜市場的環境改造探究」為主題，榮獲國小組特優獎。楊美真、胡心品教師為首組成的教師團隊指導下，學生利用早自習、午休及假期積極投入資料蒐集、分析與簡報製作，從在地議題出發，體現數位閱讀與實踐力。平和國小已連續四年參與此項競賽，累積兩件特優、兩件優等與一件佳作，展現在張文馨校長優質的領導下，學校深厚教學底蘊與持續精進的成果。 
南投縣教育處表示此競賽強調數位閱讀與自主探究，鼓勵學生從生活中發現問題、提出解方，不僅提升閱讀力與表達力，更培養批判思維與社會參與的素養。南投三校的優異表現，不僅是學生努力的成果，更體現學校在數位教育上的深耕與創新，為地方教育注入更多活力與希望。