【記者任禮清/嘉義報導】南華大學執行教育部USR「雲水書車趴趴走－提升孩童多元感官學習計畫」，長期透過「海鷗阿姨」閱讀推廣團隊，每月巡迴嘉義縣約25所幼兒園及國小，將閱讀、音樂、美感、生命教育及數位科技帶進偏鄉校園。今年USR團隊攜手佳禾幼兒園，陪伴孩子完成AR繪本創作，並於畢業典禮發表成果，贈送每位畢業生一本專屬繪本，成為最具紀念價值的畢業禮物。
此次發表的《帽子裡的愛》（Love Inside the Hat），由幼兒共同發想故事、繪製角色與場景，再由南華大學USR跨域團隊運用AR技術製作成互動繪本。故事描述小女孩遺失奶奶送的帽子，在奶奶陪伴與朋友祝福下，重新獲得充滿愛的帽子，也學會珍惜、感恩與分享，傳遞「做好事、說好話、存好心」的生命教育精神。創作過程中，南華大學幼兒教育學系學生陪伴孩子閱讀、發想故事，引導幼兒將生活經驗化為繪本內容；民族音樂學系則透過音樂律動、節奏遊戲及三好兒歌創作，培養孩子表達能力、節奏感與團隊合作精神。孩子們從故事討論到完成作品，不僅激發創意，也建立自信。
「這是我畫的故事！」「手機一掃，我畫的人物真的動起來了，還會說英文！」7月18日佳禾幼兒園畢業典禮上，孩子們興奮地向家長介紹自己創作的AR繪本《帽子裡的愛》，臉上洋溢著自信與成就感。在南華大學推動「雲水書車趴趴走 - 提升孩童多元感官學習計畫」之下，讓今(115)年畢業生收到最特別的畢業禮物，不是玩具或文具，而是人生第一本由自己創作、結合擴增實境（AR）技術的互動繪本，不僅能播放中文故事，更加入英文導讀功能，讓閱讀、美感、科技與語言學習自然融合，留下珍貴的成長回憶。
畢業典禮另一亮點，是由南華大學圖書資訊處培訓的Temi智慧服務機器人驚喜現身，不僅化身故事老師朗讀繪本、帶領全場歡唱三好兒歌，並與孩子互動、擊掌、合影，現場氣氛熱烈。活動同時舉辦繪本展示與義賣，Temi首次擔任「閱讀推廣大使」，向家長介紹繪本特色，展現科技融入閱讀教育的創新應用。不少家長歡喜選購並認為將閱讀結合數位科技，可以讓孩子更喜愛閱讀。
為突破紙本限制，該校USR團隊將繪本結合AR技術，透過手機或平板掃描，就能觀賞自創的人物與故事，並聆聽中、英文故事。當孩子們開心展示繪本的AR效果時，家長們對孩子的創意成果感到驚喜與感動， 現場洋溢溫馨歡樂的氛圍。
大林鎮長許有疆肯定南華大學結合閱讀、AR科技、音樂與生命教育等多元資源，提供幼兒創新的學習體驗，並期待未來將孩子創作的AR繪本納入地方閱讀推廣，讓更多親子共享閱讀樂趣。參與USR計畫的大學生表示，一路陪伴幼兒從創作到自信分享作品，不僅深受感動，更深刻體會教育工作的價值與意義。
南華大學校長高俊雄指出，大學社會責任不只是將教育資源帶進地方，更希望透過專業與創新，讓教育產生長遠的社會影響。「雲水書車趴趴走」結合閱讀推廣、藝術創作、音樂教育、人工智慧及AR科技，不僅提升幼兒閱讀、創意思考、語言及數位素養，也提供大學生跨域實作與服務學習機會，展現大學回饋地方的使命。
副校長也是此計畫主持人賴淑玲表示，此計畫以社會投資報酬率(SROI)價值共創理念為核心，透過跨學系合作打造融合閱讀、美感、音樂、生命教育與AI科技的創新教學模式。每一本AR繪本都是孩子獨一無二的生命故事，也是大學與幼兒園共同完成的教育成果。未來將持續深入更多偏鄉學校，讓更多孩子在閱讀中學習、在創作中成長、在科技中實現夢想，持續實踐大學與地方共學、共好、共榮的永續願景。
南華大學融合閱讀與數位科技，攜手佳禾幼兒園教導幼兒創作人生第一本AR繪本，並於畢業典禮發表成果。(圖/南華大學提供)
